（一）便秘
便秘是由于粪便在肠道内停滞过久，水分被过量吸收而致排便次数减少，粪便干燥、坚硬和排便不畅。
1.临床表现 粪便干硬，伴腹痛、腹胀、消化不良、乏力等。触诊腹部较硬实且紧张，有时可触及包块，肛诊可触及粪块。
2.原因 排便习惯不良；排便受限制；各类直肠肛门手术；滥用缓泻剂；长期卧床或活动减少；某些器质性病变；中枢神经系统功能障碍等，均可导致便秘的发生。
3.护理措施 1）心理护理，针对不同情况给予解释和指导，消除顾虑。2）提供良好的排便环境。3）选取适当的排便姿势，合适的体位和姿势有利于发挥重力作用，以增加腹内压力。4）对已发生便秘者，可进行腹部按摩，也可采用简易通便、灌肠或服用缓泻剂等方法。5）教育、帮助病人养成良好的排便习惯，定时排便；调整饮食习惯，饮食中增加膳食纤维的量，适当摄取粗粮、新鲜水果和蔬菜，多饮水；适当进行活动；对需要绝对卧床或某些术前病人，有计划地训练床上使用便盆；教会病人及家属正确使用简易通便剂。6）上述方法无效时，按医嘱给予灌肠。
（二）腹泻
腹泻指肠蠕动增快，排便次数增多，粪便稀薄不成形。
1.临床表现 粪便松散或液体样，伴腹痛、肠痉挛、恶心、呕吐、肠鸣，有难以控制排便的感觉。
2.原因 饮食不当或使用泻剂不当；消化系统发育不成熟；胃肠道疾患；情绪紧张；某些疾病如甲亢等均可导致肠蠕动增加，引起腹泻。
（三）大便失禁
大便失禁指肛门括约肌推动控制能力而不由自主排便。
1.临床表现 病人不自主地排出粪便。
2.原因 神经肌肉系统的病变或损伤如截瘫；胃肠道疾串；情绪紧张及精神障碍等。
便秘是由于粪便在肠道内停滞过久，水分被过量吸收而致排便次数减少，粪便干燥、坚硬和排便不畅。
1.临床表现 粪便干硬，伴腹痛、腹胀、消化不良、乏力等。触诊腹部较硬实且紧张，有时可触及包块，肛诊可触及粪块。
2.原因 排便习惯不良；排便受限制；各类直肠肛门手术；滥用缓泻剂；长期卧床或活动减少；某些器质性病变；中枢神经系统功能障碍等，均可导致便秘的发生。
3.护理措施 1）心理护理，针对不同情况给予解释和指导，消除顾虑。2）提供良好的排便环境。3）选取适当的排便姿势，合适的体位和姿势有利于发挥重力作用，以增加腹内压力。4）对已发生便秘者，可进行腹部按摩，也可采用简易通便、灌肠或服用缓泻剂等方法。5）教育、帮助病人养成良好的排便习惯，定时排便；调整饮食习惯，饮食中增加膳食纤维的量，适当摄取粗粮、新鲜水果和蔬菜，多饮水；适当进行活动；对需要绝对卧床或某些术前病人，有计划地训练床上使用便盆；教会病人及家属正确使用简易通便剂。6）上述方法无效时，按医嘱给予灌肠。
（二）腹泻
腹泻指肠蠕动增快，排便次数增多，粪便稀薄不成形。
1.临床表现 粪便松散或液体样，伴腹痛、肠痉挛、恶心、呕吐、肠鸣，有难以控制排便的感觉。
2.原因 饮食不当或使用泻剂不当；消化系统发育不成熟；胃肠道疾患；情绪紧张；某些疾病如甲亢等均可导致肠蠕动增加，引起腹泻。
3.护理措施
1)卧床休息，减少肠蠕动，及时给予止泻剂，给予必要的支持和安慰。
2）鼓励病人多饮水，给流质或无渣半流质饮食。腹泻严重者，应暂禁食，给予静脉输液。
3）肛周皮肤护理，便后用软纸揩试，用温水清洗，涂油膏于肛周，以保护局部皮肤。
4）疑有传染性疾病，应做好床边隔离。5）进行健康教育，教育病人注意饮食卫生，选择合理的饮食，教给病人及家属学会肛周护理的方法。
（三）大便失禁
大便失禁指肛门括约肌推动控制能力而不由自主排便。
1.临床表现 病人不自主地排出粪便。
2.原因 神经肌肉系统的病变或损伤如截瘫；胃肠道疾串；情绪紧张及精神障碍等。
3.护理措施
1）心理护理及室内环境的要求同尿失禁护理。
2）注意皮肤护理。使用尿布垫或一次性尿布，一经污染立即更换，保持肛门周围皮肤清洁干燥，每次便后用温水洗净。
3）观察排便反应，了解病人排便规律，适时给予便盆。在可能情况下，帮助病人建立排便反射。
4）进行健康教育，教会病人进行盆底肌收缩运动锻炼，以恢复肛门括约肌的功能 。
